Notas
-
@Kodama hace 14 años Contestar
Tharl, la respuesta de esa maestra también es para hacérsela mirar.
Si un niño desde pequeño aprende dos idiomas vale que al principio mezclará cosas (a mí me pasaba con más de 20 años cuanda estudiaba inglés y alemán) pero cuando tenga 11 o 12 (menos incluso en algunos casos) ese chaval podrá hablar correctamente 2 idiomas, ventaja que tendrá sobre alguien que sólo ha estudiado 1 idioma en el colegio. De ahí la importancia de estudiar idiomas desde pequeños (es cuando mejor les entra). Además de castellano y, en su caso, el otro idioma oficial de la respectiva comunidad autónoma, veo muy bien que cada vez comiencen de más pequeños a estudiar inglés.
Con actitudes como la de esa maestra lo único que se consigue es priorizar un idioma dejando otro en segundo plano, y todo eso viene hecho por los políticos de turno.
Es sorprendente como entre dos comunidades vecinas que comparten idioma como la catalana y la valenciana exista tal diferencia; en la primera se prioriza el catalán mientras que en la segunda se prioriza el castellano. En algunos casos llegando a ningunear el otro idioma cooficial. -
@Tharl hace 14 años Contestar
Yo que termine la educación obligatoria hace pocos años os puedo decir que lo único que se estudia de autores españoles no castellanos es a Rosalía de Castro, y tampoco demasiado. Aunque bueno al fin y al cabo, ¿Hay algo que se estudie demasiado en la educación Española, más en letras?
El resto de autores autonómicos (por así decirlo) no sé si no se estudian porque en la selección de autores tienen menos importancia que los pocos estudiados (se estudian muy muy pocos autores y solo de literatura Hispánica) o a conciencia. Lo que está claro es que a los más importantes sí habría que estudiarlos más, como también a los grandes de Europa.
Alguien podría responder que los autores autonómicos ya se estudian exhaustivamente en las asignaturas de "Catalán", "Gallego", "¿Euskera?", etc. Pero eso tiene dos problemas, 1. Que solo se estudian los autores de ese idioma y no del resto de idiomas autonómicos y 2. Que solo se estudian en su comunidad y no el resto de españoles para los que son igual de importantes para su patrimonio cultual. A lo mejor sería tan fácil como quitar horas a las excesivas que se dan por ejemplo de Catalán (no sé cómo será en las otras) y ampliar las de Lengua Española para enseñar a estos autores, pues al fin y al cabo el catalán es tan español como el Castellano. O sino es tan sencillo como no dar las 5 escasas y mediocres horas diarias de educación y hacer como se hace en el resto de Europa. De esta forma a lo mejor hasta se lograba que los catalanes, vascos, etc. se sientan más españoles y toda España más catalana, valenciana, etc.
Por cierto, una anécdota que también me alucinó. Mi sobrino de 7 años ha hecho este año refuerzo de castellano, pues los padres creían que con la hora del colegio para aprender a leer y escribir no iba a tener suficiente (el chaval es un crack en mates pero se le dan bastante mal las lenguas). La profesora de catalán les ha hecho borrarle porque dice que si sigue dando castellano va a confundir el catalán y le va a costar un poco más aprenderlo y no le dará tanta importancia como tiene y hablará en castellano.
De todas formas el tema de las autonomías es, como dice Ricewind, un tema peliagudo y espinoso. Yo personalmente creo que como a muchas otras buenas causas el proteccionismo -y más el sobreproteccionismo de campaña política- solo lo radicaliza, pervierte y provoca un rechazo que no se merece.
Con el nivel de educación de España pasa lo de siempre, se jode por la campaña política. Como el tema de la pésima cultura española y el fracaso escolar es algo preocupante, y difícil de combatir los partidos políticos bipartidistas (PPSOE), deciden combatirlo y se nombran defensores de la cultura. Pero claro, los efectos tienen que ser a corto plazo (4años), cosas de la democracia y el partidismo. Asique es tan fácil como igualar “fracaso escolar” a “número de suspensos” y reducilos. Eso es facil, solo hay que bajar el nivel y ser menos exigente. Voile! Ya tenemos un montón de críos que pasan de curso sin tener ni pu.. idea, semianalfabetos que llegan a la universidad, ignorantes con carreras universitarias incapaces de desempeñar un empleo y a todos los medios de comunicación, o al menos los vendidos a cada partido, diciendo lo bien que va la lucha contra el fracaso escolar. Aplaudamos españoles, hemos logrado (y esto es totalmente verídico) que ha profesores de universidad les presionen para bajar la nota de corte al 4, y para que cambien exámenes de reflexiones, que suspendían a gran parte de la clase menos a los escasos alumnos capaces de reflexionar en una carrera de letras, por exámenes de memoria. Esto es auténtica lucha contra el fracaso escolar! -
@Rincewind_80 hace 14 años Contestar
Este de las autonomías es un terreno espinoso, mi humilde opinión es que debe haber un equilibrio (como en casi todo en la vida) y el gran error es que se use la cultura (literatura, cine, y arte en general)como arma política.
Que yo recuerde la asignatura era "Literatura española" y no "Literatura en castellano", porque no se pueden estudiar en esa asignatura autores galllegos, catalanes, vascos, valencianos... etc? aunque no se lean sus obras por no estar escritas en castellano, por lo menos mencionarlos y reconocer su importancia, por ejemplo muchos de los autores gallegos hacen un retrato del drama de la emigracion durante la guerra realmente estremecedor y pocos son los gallegos que no tienen algun abuelo o familiar que emigrase a suramérica, aunque suene a antiguo, pasó anteayer como quien dice.
No puedo opinar sobre comunidades que no tienen un idioma propio, pero por lo menos en Galicia, da la impresion de que los autores que no escriben en castellano ni siquiera cuentan en la historia de la literatura española tal y como estan (o estaban) configurados los libros de texto. En la asignatura de gallego conocí a Rosalía de Castro, Castelao, Anxel Fole, Rafael Dieste, Alvaro Cunqueiro y tantos otros, que no eran ni siquiera mencionados en la asignatura de "Literatura española" y supongo que en otras comunidades pasará lo mismo.
A mi personalmente me da un poco de pena, ver como los gobiernos autonómicos se pelean para ver quien da menos asignaturas en castellano mientras que el nivel de la educacion en nuestro país sea cada vez peor parece no importarle a nadie (esto no lo digo yo, lo dicen la mayoría de estudios que comparan la educación en los países Europeos) pero en fin ese es otro asunto... -
@Kodama hace 14 años Contestar
Quiero dejar claro que respeto a todo aquel que defienda y promueva la cultura española o cualquier otra, simplemente estoy en contra de los que lo hacen poniéndose una máscara para así basar su defensa en atacar otras culturas.
Quizá un debate de este tipo no pega en las notas de una web literaria. Si te parece bien y tienes más dudas que pueda solucionarte o quieres que continuemos debatiendo podemos hacerlo en mensajes privados.
Un saludo -
@Kodama hace 14 años Contestar
Será un honor explicarte lo que entiendo por valenciano centralista:
"Dícese de la persona (o grupo de personas) que se autoproclama defensor a ultranza de la historia y cultura valenciana, basando su defensa en decir que la cultura valenciana y la catalana no tienen nada en común, ya que el catalán y el valenciano son dos idiomas totalmente distintos, las tradiciones y costumbres no tienen nada que ver, y entre la historia de ambos lugares nunca ha habido relación (cierto que hay diferencias pero yo creo que mayores son las similitudes). Para captar adeptos a su defensa de lo valenciano no duda en afirmar que el pancatalanismo (palabra muy utilizada por los valencianos centralistas) nos va a invadir y va acabar con nuestra cultura valenciana. Para hacer frente a esta invasión catalana van adoptando la cultura española para así poder diferenciar lo valenciano (españolizado por ellos a propósito) llegando al punto de que toda su campaña la hacen en castellano ya que cuando la intentan hacer en valenciano su desconocimiento del idioma resulta muy cómico"
Un bonito ejemplo lo tienes en el partido político llamado Coalición Valenciana, los cuales no dudan en afirmar que el propio Camps es catalanista porque permite la invasión catalana. Si opinan eso de un partido nacional de derechas imagínate que dirán de los partidos de izquierdas y de los partidos nacionalistas. -
@Kementari hace 14 años Contestar
Entonces no puedo más que decir que realmente, se ha perdido mucho, Kodama: tú no estudiaste clásicos gallegos o vascos, yo sí. No se puede pedir lo que no se da.
Me ha sorprendido mucho eso de "valencianos centralistas", realmente es original a lo que se llega
¿Qué es un "centralista valenciano"? -
-
@Kodama hace 14 años Contestar
Supongo que lo del ombligo propio dependerá de cada comunidad.
Aquí en la comunidad de Castellón, Valencia y Alicante, cuando yo iba a BUP y COU (segunda mitad de los 90), nos hicieron leer bastantes clásicos de la literatura española en clase de lengua castellana (algo lógico), pero de leer clásicos en català-valencià-mallorquí (lo digo así para no herir sensibilidades, eso sí, aunque los valencianos centralistas digan lo contrario se trata del mismo idioma sólo que dependiendo de la variedad regional se le llama de un nombre u otro) nada de nada.
En clase de valenciano y literatura catalana venga lecturas obligatorias de novelas para adolescentes, algunas de las cuales no eran originariamente escritas en catalán ya que se trataba de traducciones. De Ausiàs March, Joanot Martorell, Àngel Guimerà, Josep Pla o Salvador Espriu ni rastro. Y eso que se trataba de un instituto público.
De clásicos gallegos o vascos, por desgracia, ni se nombraban en clase. -
@Kementari hace 14 años Contestar
Lo cierto es que antes se estudiaban los clásicos gallegos, valencianos, catalanes, vascos... ha sido al pasar la educación a las CCAA cuando no se estudia más que el ombligo propio. Una pérdida, pero los que han perdido no son conscientes de ello.
-
-
@Kodama hace 14 años Contestar
¿Tu sobrino estudia 2 horas de religión? Pues si que está mal la educación.
Mayte, de acuerdo contigo en que equiparar un libro a la telebasura sea cual sea su género me parece una aberración, aunque siempre hay casos extremos rollo el Mein Kampf y demás libros que incitan al odio; en ese caso, prefiero que el mente sugestiva de turno se pase el día viendo telebasura. -
-
@Tharl hace 14 años Contestar
Ya me imaginaba que no encontraría mucho apollo :). Solo una aclaración: Es cierto que de momento y por suerte no se ha pasado al papel nada tan horroroso como Gran Hermano. También creo que el cine también estimula muchas cosas, y puede llegar a ser una actividad interior tan rica como la literatura. No sé, para mí la lectura es como escuchar música, hay algunas obras entretenidas para pasar un rato agradable -y que me gustan tanto en el papel como en el disco- y obras maestras, esos clásicos insuperables con los que tanto disfrutamos y nos enriquecemos. Al igual que hay mucha otras obras que no ofrecen nada. No creo que escuchar a Fran Perea estimule mucho la imaginación, la armonía, reconforte y alivie el estrés, pero tampoco lo creo de "El codigo Davinci" (dejaré a crepúsculo que no lo he leído y el pobre siempre se lleva los mismos palos
). Es más "El código Da vinci" es hasta negativo por todas las falacias que te cuenta con aire de verdad y mucha gente por el hecho de ser un libro se lo cree.
Leer es bueno, igual que lo es escuchar música e ir al cine. Pero no es más especial que otras muchas actividades.
De todas formas esto es cuestión de opiniones y haberlas las hay para todos los gustos.
Cambiando de tema: "Opiniones al margen: dices que en España sólo se estudia lo español. Je, ya podría ser así. ¿Nos vamos a las Comunidades Autónomas?"
Tienes toda la razón. Este verano me he escandalizado al estar en BCN y ver que mi sobrino de 7 años estudia 1 hora de castellano, 2 de religión y 4 o 5 de catalán. Sinceramente me da mucha lastima, me parece que todos los españoles deberíamos estudiar los clásicos tanto catalanes como gallegos y ¿euskera?(creo que un poco se hace, al menos con Rosalía de Castro),pero también y por supuesto los grandes autores Hispánicos y los de toda la historia de la literatura. Pero bueno, no estaría mal empezar por no enseñar solo Historia de España...
Edito: Que conste que yo también prefiero ver a un chaval leyendo en el tren cualquier cosa que con la PSP o con los cascos escuchando reggaeton o incluso viendo Física o Química desde la PSP. Pero eso creo que es por algo cultural y/o generacional y sobretodo por el hecho personal de que adoro la literatura y yo hasta los 16 años lo único que leía eran librochorradas y bestsellers. Pero cuando trato de abstraerme un poco llego a esas conclusiones. -
-
@Minaith hace 14 años Contestar
Es una cuestión de capacidades y momentos, Tharl. Para el chaval de 15 años amigo del Tuenti y Disney Channel, con una vida interior sencilla y sin mucho recorrido, ¿es más constructivo leer "Crepúsculo" o las aventuras de Rodrigo? ¿Qué puede obtener de la literatura "buena" en este caso? No creo que el hecho de leer esté sobrevalorado. Incluso aunque el libro sea indiscutiblemente malo, el mero hecho de aceptar una actividad dedicada al interior en vez de al exterior, la actitud psicológica de elegir un entretenimiento que exige concentración, atención y tiempo, y más en estos tiempos y en el estrato joven..., es de todo menos sobrevalorado.
Opiniones al margen: dices que en España sólo se estudia lo español. Je, ya podría ser así. ¿Nos vamos a las Comunidades Autónomas?
